成熟與快樂之間
-----記四部年青導演的電影 （楊積亮）
《學習的理由》2016 導演 楊逸帆
《被遺忘的時光》2010導演 楊力州
《尋情歷險記》2009導演 吳汰紝
《那個靜默的陽光午後》2017 導演 陳志漢
非常謝謝［雙向影藝會社 TWT］的努力，讓我有機會看了這四部電影。尤其是《學習的理由》，非常特別，楊逸帆在開始執導的時候才十四歲，國中二年級，這部電影就是描述他和他的幾位同學，從那個時候開始選擇高中，大學時的無奈和執著。楊逸帆和他的幾位同學，才真是自己演自己的故事。自己演自己的故事並不一定是好的電影，關鍵是導演(也是自己人)能不能跳出來，看清楚自己的故事，然後再走回去演自己的故事。我覺得楊逸帆和他的幾位同學做到了。他在電影裡很也問了，什麼是成熟？
什麼是成熟？很不容易答，尤其是讓自己認為自己已經成熟的人來答。很多人都會想成妥協，折中，說人云亦云的套話。這樣的成熟會叫人快樂嗎？可能是一時的輕鬆，那不是長久的快樂。長久的快樂要的成熟，是長大的成熟，不是長老的成熟。許多人只會長老，不會長大。長大是有了大眼光，大胸襟。我看楊逸帆和他的幾位同學這麼年青，就已經逐步長大了。
楊逸帆上的國中是所體制外的國中，幾位同學都對演藝有興趣，好的演藝需要能力，努力和內涵。內涵來自學習。能有好老師學習是幸運的，去那兒找好老師呢？《學習的理由》的制作看起來不很成熟，可是幾句叫人深思的話卻讓一群年青的臉，不經意的說出來了。詳情請看https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%9A%84%E7%90%86%E7%94%B1
《那個靜默的陽光午後》拍的也很好。大體老師這個名字，真是一語中的。捐贈大體不是一個容易跨過的門檻。我很想做，還是有點怕。看了電影，給了我一些勇氣。
《尋情歷險記》的『情』叫我有點出人意料之外的感覺。可是如同劇中所說，
感情是要培養的。這是一句有道理的話。
《被遺忘的時光》，叫我有點失望。其實它的劇情是和我很有關係的。可惜導演沒有能真正體會失智症病人和家人的無奈，而著墨於一些表面的異常。
我可以看得出四部記錄片，都費了很大的心血，也叫人回味感動。和一些『成熟』的記錄片比，形式上沒有能多元，基本上還是直鋪真述，以訪談為主。當然這也有它的好處。我還是借著我在看完《村戲》以後說過的話結尾：討論的時候，主持人說了一句話，很有意思，導演拍電影是為了記錄歷史。我不禁想問是記錄歷史還是解釋歷史？再想想，也許解釋歷史最好的方法，就是完整的記錄歷史，不加解釋。可是完整的記錄並不是把每一個時刻都記下來，那什麼該記？什麼可以不記？只有『成熟』的人知道怎麼做。
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